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摸底联考六(1)班语文试卷分析  

2012-09-25 22:34:26|  分类: 校园点滴 |  标签: |举报 |字号 订阅

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本班共57人,一人因手伤未能参加本次考试,实际参考人数为56人。总分4536分,均分81。班级语文最高分为96分,90分以上的共11人,85-90分18人,80-85分8人,75-80分6人,60-75分10人,不及格3人,最低分47.5分。优秀率51.79%,及格率94.64%。从成绩分布上看,两极分化严重。

本次虽然没有组织学生进行有效复习,但试卷难易适中,多为五年级所学知识,大部分是要求掌握并积累的知识,学生是可以考出水平的。试卷共安排了八大题,本班学生得分率较高的是第一题读拼音写词语、第七题阅读理解和第八题习作,分别是86.90%、85.60%、87.30%。

下面就各题型本班出现的问题作分析。第一题读拼音写词语考的是五年级必须掌握的生字词,大部分学生都会出现不同程度的字词遗忘现象,如果考试之前带着复习,这一项的正确率应该还会提高。第二题查字典,本班完成得非常不理想,错得最多的在音序查字法和部首查字法,也有小部分学生把“横折钩”写成了“横折勾”。关于查字典的技能,学生都能掌握,可是拿到卷子上考就错误百出,在本次讲解试卷的时候,我就查字典这个问题做了详尽的解析,在今后的教学中也会适当回顾,确保这一类型题的得分率。第三题根据提示写四字词语,考察的是学生词语分类积累情况,还是有很多学生在错别字上吃了亏。第四题选词填空,虽然分值不高,但是一错就是两分,学生在近义词的辨析上还存在一定的问题,语言的感觉也不好。第五题按要求改句子,共有三道题,可是有23个学生直接把第三小题漏掉了,第三小题是在原句上修改病句,只有一行字,行间距较小,可能是导致他们漏题的直接原因,这也同时反映出学生做题时不够专心,检查也不到位,心浮气躁怎能考好试?第六题课文传真只有第一题考得是才学的新知识,其余皆为五年级所学,其考察的内容以一般性常识居多,比如对于《史记》和四大名著的考察,学生对于知识的积累还有所欠缺,知识遗忘现象严重。第七题阅读理解其中第二篇是上学期讲解过的,一模一样的短文,仍然有学生做得很不理想,这说明他们对做阅读理解题的方法还是掌握的不到位,不能严审题,找到关键词和句,也显示出部分学生分析解决问题的欲望不强、能力不够。第八题习作,要求写事,本班写跑题的较少,完成的水平一般,部分学生习作有重点有深度,相对于五年级的习作水平来说,有一定的进步。最后,卷面书写也较上学期有一定进步。

通过本次联考,我将会在今后的教学中加强对学生几方面的训练。1、继续强抓生字词的记忆和规范使用,争取做到生生当堂学当堂清,并遵循记忆规律,及时复习,对易错的字词反复强调。2、自己要精心备课,准确把握课文重难点,结合本班学情,在课堂上多用启发式教学,加强小组合作学习的训练,以优促差,争取让每个学生在课堂上都能积极思考,说上话。3、加大对学生规范化书写的训练,从作业开始,严格要求。4、以学习小组为单位,适当营造积极的争优比先的学习风气,采用恰当的奖惩措施,激发学生的内在学习动机。5、积极争取家长的密切配合,为学生养成良好的学习习惯共同努力。

                                                                                                                                              2012/9/25

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